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如果我问你,你知道成语是什么吗?你一定会不屑地回答说:这谁还不知道啊,不就是“望梅止渴”“入木三分”“不一而足”“运筹帷幄”……等等嘛?
不过你一定不知道,在成语世界里,还混杂着许多奇奇怪怪的词语,比如,“惨绿少年”“博士买驴”“无肠公子”“冬日可爱”“酒店猛狗”等等。
看到这里,相信你会大吃一惊吧:这些奇奇怪怪的词,居然也是成语?
要解释这件事,我们先要厘清一个概念:成语究竟是什么?
简单来说,所谓成语,就是人们约定俗成的语言,它们一般有三个特点:固定的结构形式;固定的来源和说法;固定的内涵。
早在春秋时期,很多成语就已经出现了,然而,在之后漫长的时间里,很多字的意义发生了巨大的变化,一些词语也被赋予了新的含义,这样一来,我们用现代人的眼光去看那些远古成语,就会觉得它们非常离谱。
就拿“惨绿少年”这个成语来说吧,看到这四个字时,你的第一反应是什么呢?照我猜,你下意识想到的,肯定是“惨遭被绿的少年”吧,很遗憾,回答错误!
“惨绿少年”这个词,出自唐代张固的《幽闲鼓吹》,它的本意是指穿着淡绿衣服的少年,后来被用于形容衣着讲究、风度翩翩的青年男子。
这个成语里的“惨”字通“黪”,是指色彩暗淡。所以,惨绿的意思就是浅绿色,可不是指悲惨,更没有残酷的意思呀。
说起这个成语的来源,还有一个有趣的故事。话说唐代宰相刘晏的女儿嫁给了礼部侍郎潘炎,夫妻恩爱,育有一子。一日,儿子请同僚们;来家里吃饭,潘夫人便暗中观察这些少年的言谈举止。等大家都回家后,潘夫人对儿子说,你这些同事的资质都很普通,恐怕是不会有什么大出息了。
接着潘夫人又问:“末座惨绿少年何人?”坐在最后的那位身穿浅绿色衣服的少年是谁呀?儿子回答说,那是户部的候补官员杜黄裳。潘夫人感叹说:“此人器宇不凡,将来必成一代名相。”
不得不说,潘夫人身为官宦小姐,眼光确实毒辣。这个“惨绿少年”杜黄裳后来果然荣登宰甫,“以法度整顿诸侯”,在很短的时间内就讨平了西川、夏绥诸处叛乱,一手造就了中唐时期“元和中兴”的大好局面。
所以,“惨绿少年”这个成语就被人们用来指代那些虽然眼下身份低微,无华服荣身,但气质风度不落俗套的出色人才。然而到了元代,官府明文规定,乐户、倡优家男子必戴绿头巾,以作卑贱人家的标志。自此,绿头巾就成为世人周知的贬义词,而“惨绿少年”这个成语也渐渐淹没在历史长河中。
说到这里,也许你会问,这个成语故事确实很有趣,不过,这和我又有什么关系呢?别急,成语这东西,和每个家长、每个孩子都是息息相关的,可不像你想的那么简单哦。
2019年9月,教育部开始在全国推行“义务教育统编三科教材”,也就是俗称的“部编版教材”,这部新教材更加注重对孩子进行中华优秀传统文化教育。
这就提醒我们,在日常生活当中,要更注意培养孩子的阅读习惯,让孩子多多在这方面下功夫积累。怎样积累呢?除了学习诗词之外,学习成语也是帮助孩子学习和积累中华优秀传统文化教育的好方法。
我们知道,绝大多数成语来自古代文化典籍和诗词文章,每一个成语背后的故事,不仅妙趣横生,还蕴藏着丰富的知识和道理,能够帮助孩子更好地掌握历史文化,提高人生修养,开阔视野,增长知识,成为一个有底蕴的人。
而且,成语最大的魅力不仅仅是辞藻之美,它们也展现了从伦理教化到浪漫抒情的丰沛情味,而成语背后那些肝胆相照的故事、情深义重的人物、生离死别的情缘,都会从情感上带给孩子美的熏陶,让孩子们从中国的传统文化中,读到笃诚、深情、执着等深厚情味。
例如,“囊萤映雪”告诉孩子们,即使没有很好的学习条件,也要创造条件,刻苦学习,努力上进。而“半途而废”用比喻的方式告诉孩子们,如果不积累和钻研,很难学有所成,甚至之前所做的功夫都白费了。
你看,每个成语背后都有或深刻、或动人的故事,这些故事不仅凝聚了古人的智慧,也体现了中华民族代代相传的伟大精神,相信每个孩子都能从中获得巨大的精神力量。
不过,成语虽好,但很多家长不知道该怎样引导孩子学习成语,让他们轻松掌握大量成语,从而爱上成语,以及成语背后的传统文化。其实,由阳光博客旗下的童书子品牌一米阳光出品的《写给儿童的成语游戏书》,就是一套非常适合5-10岁孩子的成语图画游戏书。
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每个成语都注明了典故与出处,保证知识点的严谨与完整;都有注释,便于孩子阅读理解与使用。文中难点字词标注了拼音,便于孩子独立阅读。真正做到每个成语都有出处、释义、故事、插图、游戏,多维同步,更容易被孩子理解,形成更深刻、牢固的记忆,帮助孩子对成语知识进行消化吸收,让成语积累易如反掌。
最关键的是,每个成语配有一个相关游戏,游戏内容涵盖迷宫、拼图、涂色、连线、数字运算、常识等方面。
例如,在“东施效颦”的成语后面,有一个寻找蝴蝶的游戏,不仅能让孩子练习数数,还锻炼他们的观察力哦。
再如,“一诺千金”背后的游戏,是小学生必须做的加法练习游戏,而且,形象的金字塔式造型,更是让“一诺千金”这个成语深入脑海。
还有“黔驴技穷”后面的填色游戏,不同区域,不同颜色,不仅考验了孩子的识字能力,还能提升孩子的审美搭配和动手能力。
你看,通过“玩中学”的方法,不仅锻炼了孩子的专注力、观察力、思维力和动手力等多方面能力,还能让孩子自由地徜徉在成语的海洋中,让他们在不知不觉间,了解成语背后的含义,从而在孩子的头脑中建立一个成语的立体网,学习效果超级棒。
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