我们小学校，每个年级两个班。哪个班里有特个性的孩子，我们这几个科任老师都了如指掌。没办法，我们就这几个科任老师，却教着全校的所有孩子。
刘某，一个一年级男孩。从去年八月底进入小学以来，我们科任老师就都认识他了。
早晨，我们在门口执勤，他总是最后一个来的，别的小孩一看迟到了，都特着急的往楼里跑，我们总是喊着，慢点，慢点，别跑。到他这，他会两手在身前握着，低着头，一步一步挪。开始，我们几个女老师，总是母爱泛滥，去领着他，跟他说话，把他送到班里。
刘某一言不发的任由老师领着，交到班主任李老师那，李老师回办公室会说起他，到班里，他会一直把书包抱在胸前，或在自己座位那，或在班级后边属于他的小书柜那，一直待着。不参与课堂，不和同学交流，不理老师的关怀。
就这样，过了半年。什么也不写，什么也不做。
三月份开学，原以为会好些，可他开始变本加厉，由原来的默默的待着，到现在在教室里转来转去，上手打同学，摸女孩大腿。无奈之下，这两天，班主任李老师带着他来到办公室里，这下，我们都见识了他的特殊。
他在地板上翻来拱去的玩，叫他名字跟没听见一样。蹲下来和他说话，他也不看你。办公室桌边一个纸箱，他用小手抠着玩，生生抠坏了两面。
李老师实在是没办法了，就拍了照片发给家长，跟家长说了说，结果，爸爸来了，说李老师给孩子拍照片，孩子害怕才不回自己座位。我们都无语了。
今天，妈妈来陪，第一节课，妈妈就见识了儿子的学习状况，妈妈都拉不住他，他随心所欲，往出跑。拽都拽不住的，把妈妈急得够呛。第二节课，妈妈带着在外边待了半天，又领回教室了。这一天，下午，我们几个老师来中心校开会了，还不知道今天的后续如何呢。
唉，这样的孩子，大家说，能在我们这普通学校上学吗？老师不上课肯定不成，盯又盯不住，家长也不配合，可怎么办啊？
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